白癜风皮肤病专科医院 http://pf.39.net/bdfjc/140107/4323035.html设计说明
城市不断扩张发展为人类提供了更高效、更便捷的基础设施、生活方式，人类的物质生活明显得到改善。然而城市的快速发展也在一定程度上对自然环境产生了一些负面影响。很多城市尤其是人口稠密的大城市，逐渐出现了去自然化的现象，甚至连每天生活的社区都逐渐与自然割裂，自然退缩到了人类城市的边缘。这使本来就长期居于城市而远离自然的儿童，儿童身体、生理健康问题逐渐突出。患有“自然缺失症”的儿童不断增加，而每天生活的社区可以成为儿童自然教育的重要场所。该地块位于湖南省长沙市望城区银星小区，交通便利，西邻地铁站，周围环境丰富，有多所不同类型的学校分布在社区内外。但由于位于城乡交界，一些边缘性空间未得到很好地利用。该设计利用植物营造自然教育空间，让孩子们在场地中探索激发创造力。通过寻找自然界中的植物花钟，感受植物生长轮回、体验植物季相变化、发现植物的不同特点，追随动植物的成长过程，认识自然，珍惜生命的宝贵。通过五感设计，让孩子们体验多元化的自然景观，通过与植物自然的亲密接触，促进身心健康发展。充分运用木兰科、山茶科、金缕梅科、冬青科等乡土植物创造空间，用鹅掌楸（叶形奇特）、结香（枝可打结）、木芙蓉（一天中花颜色变化）、睡莲（不同时期雄蕊的特征）、紫薇（树皮）等有趣植物激发孩子们探索自然的精神。
场地前期分析、民意认知
该地块位于湖南省长沙市望城区银星小区，交通便利，西邻地铁站，周围环境丰富，有多所不同类型的学校分布在社区内外。但由于位于城乡交界，一些边缘性空间未得到很好地利用，因此进行居民的调研问卷，设计者的观察分析，进行重新设计。
场地设计策略、活动愿景、平面图形态推演
五感：视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉这五感是儿童接收外界信息最直接的方式。通过不同活动的设计，充分调动五感，使儿童愿意接触自然。主题：以小学课本中“花钟”的概念为主题进行设计，花钟设置在场地入口，1-12点代表相应的开花时间，其指向也是该植物在场地中的方向。旨在引导儿童寻找植物开花的奥秘，了解认识自然界真实的“花钟”。既寓教于乐，又改变了原来社区传统单一的植物景观设计模式。
设计平面图、分析图、剖面图
平面图植物的设计分析：5～7岁儿童已能把握事物颜色、形状、大小等表面现象。在植物配置方面,以乡土树种为基调，选择适应性强、耐修剪、易于养护植物，同时多利用色彩突出、季相变化明显的植物,营造出春花，夏荫,秋实,冬姿的四季可观（种类如图所示），可体验的景观效果，提升居住区的景观效果。
设计具体成果展现
通过设计有主题有趣味性的植物景观引导儿童亲近自然，让社区也成为儿童休闲娱乐活动以及亲近自然环境的重要场所，寓自然教育于社区之中，这对培养儿童独立健全的人格，身心健康发展起到重要的作用，也正印证了此次“景观引领健康生活”的主题。
设计感悟
近年来，儿童身体、生理健康问题由于城市的快速发展变得尤为突出，“自然教育”这个话题也被得到广泛的
