9月21日，中秋假期前的周末，由王强先生给巨细好友们带来一场另具匠心的植物学问与文学分析连合的念书会。
小小的书屋济济一堂，挤满了猎奇又勤学的儿童和妈妈们。
王先生以三种咱们每每弄混淆的花开场。木槿、木芙蓉、木兰、红玉兰、荷花、莲花、水芙蓉，目炫缭乱的称号，都谁是谁啊？分得清吗？
这么趣味的开场，一下子就把儿童们给吸引住了，平昔木芙蓉别名芙蓉花、拒霜花；木兰别名红玉兰，紫玉兰，再有个格外风雅的名字，叫“辛荑”；荷花和莲花同样吗？怎样它们都叫芙蓉呀？它们到底有甚么奇奥？……儿童们一个个睁大眼睛，等候着王先生逐个揭橥谜底。
没料到，王先生刚才先容完“芙蓉”，就诗兴大发：“求教三句古诗里，哪句写的是真芙蓉？”
第一句：木末芙蓉花，山中发红萼。
(唐.王维《辛夷坞》)
第二句：净水出芙蓉，果然去雕饰。
（唐.李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》）
第三句：小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
（宋.吕本中《木芙蓉》）
王先生话音刚落，就有小好友抢答：“第三句，由于诗句里就有木芙蓉三个字！”再有小好友急如星火地接上：“净水出芙蓉指的是荷花！”王先生指着“红萼”两个字说：“这边的红萼原本便是红玉兰的萼片，可不是花瓣。”
王先生给众人展现花的构造，教儿童们熟悉一朵花的构造——花柄、花托，雄蕊、雌蕊，花房、花粉，更欣喜的是他拿失当时谋划好的一大盒百合花献给众人，儿童和家长一同拆解花朵，数花瓣，辨花萼，表现缔造性，在白纸上贴出种种图案。有的贴出了一排站岗的卫兵，有的贴成了一把芭蕉扇，再有的警惕翼翼地把花剖开，贴在纸上仍然坚持着平面的形态……
众人忙得不亦乐乎，王先生看到众人的创意也赞不停口，禁不住掏下手机这边拍拍何处拍拍。经过这个运动，众人熟悉到做压花做品的基础技能，花朵被拆解也许压迫成种种形态，尔后也许构成柔美的图案，制成书签、工艺品。
通晓了花的构造以后，王先生又带着众人辨花辨果实。每一个谜底都使人惊叹。
甚么？
咱们吃的草莓竟然不是果实，而是花托！
咱们吃的梨平昔也是花托！
莲藕是莲的根状茎！莲花的花托里长莲子！莲子是果实！
……
说到莲花，王先生又请一位小好友吟咏一首荷花的诗，一位小男生自告勇猛高声地说：“小娃撑小艇，偷采白莲回”，更多的儿童齐声吟咏杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：“接天莲叶无尽碧，映日荷花别样红。”王先生连续提了两个题目：“为甚么是无尽碧？”“甚么是别样红？”第一个题目很好回复，莲叶开展很大，一片片紧挨着，因此用“无尽碧”来描述，“别样红”是怎样回事呢？王先生笑着给众人诠释道：“在大果然眼前，像杨万里云云的大墨客也有词穷的功夫啊，说不出来，就用别样红来描述了！”逗得众人哈哈大笑。
儿童们继承熟悉木兰、紫薇、鸡蛋花、白玉兰、夹竹桃。王先生用“姑娘如花”做中心，来让儿童们冥想一分钟，本身身旁的谁，像这几莳花中的一种。谜底让人捧腹：有的儿童说好好友的头发有点卷，像山茶花；有的儿童说妈妈像紫薇，由于头发很稠密；再有的儿童说外婆像紫薇，由于脸上的皱纹像紫薇的花瓣……在场的妈妈们笑做一团，看来，儿童们的眼里，花有了更大的设想空间，显得那末不同凡响。
小瑜说外婆像紫薇
接下来，王先生用三角梅和一品红来通知咱们，许多“花”原本不是花，它们或者是叶子，或者是苞片。也有植物的叶子退步成刺，譬喻虎刺梅。当王先生说到菊花是由许多花构成的花序时，儿童们众口一词地朗读起“采菊东篱下，悠闲见南山”和“待到重阳日，还来就菊花”。当王先生把无花果展现出来的功夫，就有小吃货高声地说：“这个好好吃！”——平昔，无花果不是没有花，而是花藏起来了，菠萝蜜也同样。
蒲公英是儿童们格外爱好的木本植物，小学教材中《植物妈妈有措施》一课，深深地印在他们的脑海里了。此次，王先生却通知众人，华夏昔人对蒲公英的遐想老是较量不幸的，再有蓬草、青蒿，也是让民心生凄凉感到的植物，曹操就有一首《蒿里行》：“白骨露於野，千里无鸡鸣”。不过大墨客李白却用蓬蒿来明志——“仰天大笑外出去，我辈岂是蓬蒿人”出自他的《南陵别童子入京》，诗仙果真不愧为诗仙，豪爽嘹后，只用寥寥数字就一扫蓬蒿带给人的凄凉感。
儿童们追随王先生的先容，发掘了平昔咱们每每都能见到的花也很格外——葱花、韭花都是簇生；害羞草科的美蕊花的一朵花也是由许多朵花构成的；甘薯花属于茄科植物，它们的花瓣都是连在一同的，难怪咱们把甘薯花错认成了牵牛花；再有白云山上罕见的春羽、芋艿等天南星科植物，它们的花的模样格外格外，像佛祖死后的火焰，因而有了个悦耳的名字叫“佛焰苞”……更惊叹的是，竟然许多植物是不着花的，譬喻植物界的活化石铁树，再有种种蕨类、苔藓，它们都靠胞子繁衍后代……
倘佯在植物的的寰球，花的海洋里，大人儿童都陶醉此中，恨不得翌日就把天井里、公园里和白云山的花花卉草协商个遍。感激书屋机关云云的跨学科念书会，植物科学和华夏古代文学在这边碰撞出柔美的头脑火花，确信下一次，咱们走在回家的路上，也许闲逛于山野间，都市停下慌忙的足步，细细浏览一番范围，聆听风的声响，发掘花的奇妙！
附：介入者札记及反应（从反应截图看来进修已果然延申到生计中）
（格外称谢周耿介先生纪录和整治）
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